جريدة الأخبار
طلاب الجامعة اللبنانية: عالعتمة عيب عليكم!
بعد أسبوع كامل على «العتمة» الدراسية، خرج طلاب مجمع الجامعة اللبنانية في الحدث بالمئات، في أكبر تجمع طلابي منذ سنوات، رافعين الصوت ضد الخطر الوجودي الذي يتهدد الجامعة الوطنية والتقصير الممنهج من المسؤولين في الدولة والجامعة وليقولوا إنّ «مستقبلنا بإيديكم، عالعتمة عيب عليكم، نحنا جينا نتعلم والبادي علينا أظلم».
في هذا الوقت، بقيت إدارة الجامعة مصرة على لعب دور الضحية الذي لا حول لها ولا قوة، وبدلاً من أن تطرح البديل لكيفية إدارتها لأعمال التشغيل والصيانة في هذا المرفق الحيوي، اكتفت بالطلب من المفاوضين مناقشة الاقتراحين اللذين رفعهما مجلس الإنماء والإعمار للأمانة العامة لمجلس الوزراء وهما: إما فسخ العقد مع الملتزم الحالي وإجراء مناقصة جديدة، أو إلزام المتعهد باستخدام جميع العاملين الذين كانوا مستخدمين مع المتعهد السابق «شركة الخرافي ناشيونال»، بشرط زيادة قيمة العقد. الإدارة نفت أن تكون قد تبنت الاقتراح الثالث وهو استخدام القوى الأمنية لقمع الموظفين المضربين لسبب بسيط أنها لم تلمس حتى الآن عملاً مقصوداً لإحداث ضرر، وإذا لمست ذلك فستفعل وستأخذ هذا الخيار.
الدعوة إلى الاعتصام الطلابي كانت موحدة بين المجالس الطلابية والنوادي في كليات المجمع ولجنة السكن الجامعي. علي الخطيب قال باسم المجالس إننا «سندفع الأمور باتجاه منحى تصعيدي ما لم تعقد جلسة طارئة لمجلس الجامعة في حرم المجمع ويصدر عنها بيان توضيحي لما يحصل». بعض النوادي مثل نادي نبض الشباب مثلاً ذهب أكثر باتجاه «المطالبة بتثبيت استقلالية الجامعة عن مجلس الوزراء، والدعوة إلى تسلّم إدارة الجامعة مهمة الصيانة داخل المجمع وذلك لقطع الطريق أمام السياسات النفعية والخصخصة التي لا تخدم سوى المستثمرين وأزلام السلطة الفاسدة».
أما لجنة السكن الجامعي فأعلنت الامتناع عن دفع الإيجارات الشهرية للسكن «المتردي أكثر فأكثر والذي يدفع طلابه الضريبة الأغلى في هذا الإضراب».
رئيس الجامعة رفض الإدلاء بأي موقف لـ«الأخبار» لكونه يؤمن كما قال بأن العمل يكون داخل المؤسسات وليس على صفحات الجرائد وشاشات التلفزة وهو يتصرف وفق القوانين ويضع مجلس الجامعة بأدق تفاصيل ما يفعله في هذا الملف.
إلا أنّ مصدراً في إدارة الجامعة استغرب أن يستمر الإضراب «بعدما انتهى الموضوع مع تبلغنا بأن مجلس الإنماء والإعمار، ممثل الدولة في إبرام عقد التشغيل والصيانة، بدأ فعلياً مفاوضات مع الشركة الخاصة التي رست عليها المناقصة (دنش للمقاولات) بغية الوصول إلى حل لوضعه في عهدة مجلس الوزراء».
عضو لجنة المتابعة لقضية الموظفين بشير زعيتر أكد لـ«الأخبار» أن «إضرابنا مستمر حتى توقيع العقود مع الكل، وخصوصاً أننا استنفدنا كل الوسائل ولم يطمئننا أحد إلى مصيرنا، ثم لم نبلغ بأي حل، ولم يجر وضعنا في أجواء المعطيات الجديدة، مشيراً إلى أنّنا «نجهل مصيرنا، وعدّة الشغل محجوزة في المستودعات ولم تسلمنا إياها الشركة الجديدة»، مذكّراً بأن «ضماننا الصحي ينقطع خلال أسبوع بانقضاء مهلة الأشهر الثلاثة على التسليم والتسلّم بين المشغّل القديم والمشغّل الجديد».
وفيما عتب بعض الأساتذة على رابطتهم بأنها لم تسجل أي موقف منذ بدء الأزمة، الأسبوع الماضي، ولم تدع إلى تنظيم أي تحرك، حضر رئيس الهيئة التنفيذية لرابطة الأساتذة المتفرغين محمد صميلي إلى الاعتصام، وقال للطلاب إننا «معكم ومع مصالحكم وندعوكم إلى الانضواء جميعاً في حزب الجامعة اللبنانية».
فاتن الحاج
جريدة المدن
يوم غضب في الجامعة اللبنانية
في مشهد غير مسبوق، اعتصم عدد كبير من طلاب الجامعة اللبنانية في الحدت، الثلاثاء 4 نيسان، احتجاجاً على انقطاع الكهرباء والمياه عن كليات الجامعة والمجمع السكني فيها، بعدما بدأ عمال شركة الخرافي إضراباً مفتوحاً منذ الإثنين في 26 آذار.
"صوتي وصوتك للتغيير، قلي وينك يا مسؤول بتتذاكى علينا وبتقول، ابنك حدك على طول، صرخة وحدة منقلك هيدا الكذب مش معقول"، هكذا هتف المعتصمون في التحرك، الذي اعتبر كثيرون أنه بداية التغيير في الجامعة. وجه الطلاب رسالة إلى المعنيين الذين يقفون موقف المتفرج من الأزمة، طالما أنها لم تمس بمصالحهم. "نقول لهم لا بد من تحييد طالب الجامعة اللبنانية عن حساباتكم ومصالحكم"، وفق ما يقول الطالب فداء أيوب لـ"المدن"، الذي أكد أن الدراسة لم تستكمل إلا في بعض قاعات الجامعة التي يدخلها ضوء الشمس، والتي لا يتعدى عددها الإثنين من مجمل القاعات في كل طابق.
انتهى اعتصام الطلاب، لكن الإضراب سيستمر. إذ لم يتلق العمال أي وعد واضح من المعنيين، وفق ما يؤكد المهندس بديع علي من شركة الخرافي لـ"المدن"، وذلك حتى تحسم الحكومة خيارها حول الإقتراحات الثلاثة التي قدمها إليها مجلس الإنماء والإعمار، في 6 آذار الماضي. وهي إما تكليف الأجهزة الأمنية تأمين تسلم شركة دنش الفائزة بمناقصة التلزيم، أي فرض الأمر بالقوة. أو فسخ العقد مع الملتزم الحالي، ودفع تعويضات الشركة، وتكليف إدارة الجامعة تنفيذ اجراءات طارئة وتلزيم الأعمال في مرحلة لاحقة وفق الرؤية التي تريدها. أو إدخال تعديلات على العقد مع الشركة الجديدة لجهة إلزامها بالإبقاء على كامل العمال والمواظفين من دون إستثناء، ودفع التعويض اللازم للشركة جراء هذا التعديل. واللافت أن وزير العدل سليم جريصاتي أرسل كتاباً إلى القاضي سمير حمود يطلب منه تكليف القوى الأمنية إخلاء عمال الخرافي مواقع العمل، رغم أن القرار لم يتخذ بعد في الحكومة، وفق ما يؤكد علي.
جنان حمدان
الوكالة الوطنية
رسالة الى النواب من رابطة الأساسي: أين السلسلة وغلاء المعيشة وتوحيد التشريع؟
وجهت رابطة معلمي التعليم الأساسي الرسمي في لبنان رسالة مفتوحة الى النواب عشية انعقاد جلسة المناقشة العامة الخميس، مما جاء فيها:
"ماذا فعلتم لإقرار قانون غلاء المعيشة الذي اصدرته الحكومة بمرسوم في 1-2-2012، ولم يشمل حتى الآن معلمي المدارس الخاصة، كما انه ما زال سلفة على حساب موظفي القطاع العام، ويتم اقتطاع جزء منه عند إحالة الموظف على التقاعد؟. ولتبسيط الموضوع نفيدكم ان المعلم الذي تقاضى سلفة قيمتها 307 آلاف ليرة شهريا اثناء الخدمة الفعلية اصبحت 200 الف ليرة اثناء تقاعده، وبقي له في ذمة وزارة المال ما يقارب 60 الف ليرة شهريا (85% من اساس الراتب). المؤلم أن جداول سلسلة الرتب والرواتب التي كانت بين ايديكم في الجلسة التشريعية الأخيرة عمدت الى تنزيل القيمة من 307 آلاف ليرة الى 235 الف ليرة، فهلا تفضلتم بسؤال الحكومة عن اقتناص حقوق المتقاعدين من غلاء المعيشة، ومن عدم احتساب 85% من الزيادة المتوقعة كما شرعتم للمتقاعدين من القضاة وأساتذة الجامعة اللبنانية؟".
وأضافت الرسالة: "ماذا فعلتم لإقرار سلسلة الرتب والرواتب، وقد اعترفتم جميعا وتعترفون يوميا بأحقيتها بعد تجميد الأجور عقدين من الزمن؟. لقد سبق ان اتفقت هيئة التنسيق النقابية على سريان مفعول هذه السلسلة منذ 1-7-2012، فهل ما زالت الكتل النيابية التي وعدت وتعهدت في مكتب وزير التربية والتعليم العالي الدكتور حسان دياب على وعدها وعهدها؟.
وماذا فعلتم لمعلمي التعليم الأساسي الرسمي لتوحيد التشريع بين شرائحهم المتعددة بفضل تشريعاتكم المتسرعة حينا وغير المتفق عليها أحيانا كثيرة مع الرابطة بوصفها الممثل النقابي للمعلمين؟.
ماذا فعلتم لعشرات الآلاف من المتعاقدين الذين يعملون بدون ضمانات اجتماعية وصحية، وبدون رواتب شهرية، وبدون آفاق مستقبلية؟ لقد تجاوز بعضهم العمر الذي يتيح له التقدم الى مباريات مجلس الخدمة المدنية، وبعضهم نسي اسماء المواد التي تعلمها في الجامعة، فكيف بمضمونها؟.
وماذا فعلتم بالمعلمين "المستعان بهم"، الذين ليسوا بالملاك بطبيعة الحال، وليسوا متعاقدين، لكنهم يعلمون في المدارس الرسمية بطلب من وزارة التربية التي أجرت لهم اختبارات أهلية، لكنها نزولا عند قرار مجلس الوزراء منع التعاقد، لا تستطيع توقيع عقود تعاقد معهم. وهم حتى الآن لم يقبضوا مستحقاتهم ولا يدرون هل تستمر الإستعانة بهم في السنة المقبلة؟.ان المعلمين "المستعان بهم" أصبحوا لقطاء، فلا هم تابعون ماليا لوزارة التربية ولا لأي جهة أخرى بديلة، فهل يصح ذلك وقد قارب عددهم على ألفي معلم ومعلمة؟
ماذا فعلتم لتوفير المال لصناديق المدارس الرسمية، وانتم من شرع إلزامية ومجانية التعليم؟ فهل يمكن لمدرسة أن تعمل طبيعيا وهي لم تتقاض مستحقات صندوقها المالي بعد مرور سبعة اشهر على بداية العام الدراسي؟.
لقد رضيتم مع الحكومات المتعاقبة وقف التوظيف، ووقف التعاقد. لكن هل يمكن لكم ان تنبئونا كيف نعلم 450 الف طالب لبناني وسوري بدون توظيف جديد وبدون تعاقد؟
تقولون بوجوب الإصلاح الإداري والمالي ، ونحن معكم، لكن كيف يستقيم الإصلاح اذا تم تجاوز هيئات الرقابة كاملة؟. فهلا تفضلتم بسؤال الحكومة عن سبب وجود المادة 37 في مشروع سلسلة الرتب والرواتب التي تحول الوظيفة من وظيفة عامة الى وظيفة خاصة، فتمنع على هيئات الرقابة القيام بعملها وتجعل من الرئيس المباشر ربا يجب اطاعته وإلا ضاعت الوظيفة؟".
وختمت الرسالة: "الأسئلة كثيرة، والجرح كبير وعميق، لكن نكتفي بهذا القدر حرصا على وقتكم الثمين، لكن كونوا على ثقة ان سؤالا او اكثر سوف يوجه اليكم من معلم او معلمة وانتم تقومون بواجب العزاء لناخبيكم. ألم نقل ان المعلمين موجودون في جميع المدن والقرى والأحياء؟".
بوابة التربية
رئيس الجمهورية يعد رابطة الثانوي بدرس مطالبها
استقبل رئيس الجمهورية العماد ميشال عون وفد الهيئة الادارية لرابطة اساتذة التعليم الثانوي الرسمي في لبنان برئاسة نزيه الجباوي، في حضور الرئيس السابق للرابطة عبدو خاطر. وعرض الجباوي للملاحظات التي وضعتها الرابطة على مشروع سلسلة الرتب والرواتب الذي اعطى اقل نسبة زيادة للاستاذ الثانوي واقل نسبة درجات، ما دفع بآلاف الاساتذة الى التحرك والاعتصام مطالبين بإعطائهم نسب زيادة عادلة (6 درجات من اصل 10) وتحسين قيمة الدرجة بنسبة 5%، بهدف تصحيح الرواتب المنتظر منذ أكثر من عشرين سنة.
وبعدما نوه عون بالجهد الذي يبذله الاستاذ الثانوي الرسمي، وعد بدرس مطالب الاساتذة الثانويين مع الجهات المعنية.
اطلاق برنامج دعم البحوث العلمية لعامي 2017-2018
أعلن المجلس الوطني للبحوث العلمية في بيان، عن اطلاق “برنامج دعم البحوث العلمية لعامي 2017-2018، بغية تعزيز البحث العلمي وتقديم الدعم المادي للباحثين العلميين في لبنان”.
ويشمل الاعلان، في هذه الدورة، “البرنامج المشترك لدعم البحوث العلمية في لبنان لعامي 2017-2018 الخاص بالجامعيين المتفرغين في كل من الجامعات التالية: الجامعة اللبنانية، الجامعة الأميركية في بيروت، جامعة القديس يوسف، جامعة الروح القدس – الكسليك، بالإضافة إلى ما يتعلق بالجامعيين العاملين بوقت كامل في الجامعات وفي مراكز البحوث الأخرى”.
وأشار الى أنه “يمكن تقديم طلبات الدعم لمشاريع البحوث من خلال الموقع الاكتروني https://grp.cnrs.edu.lb/ في مهلة أقصاها 21 نيسان 2017. كما يمكن الاستفسار عن البرنامج بإرسال بريد الكتروني على العنوان التالي: grp@cnrs.edu.lb
وللاطلاع على المستندات المطلوبة والشروط والمبادىء التوجيهية والمحاور العلمية المعتمدة، مراجعة الرابط التالي:
http://www.cnrs.edu.lb/english/call-of-interest/calls-for-proposals-by-cnrs/the-grant-research-programme
جريدة النهار
لبنان يدعم ترشيح فاديا كيوان لمنصب الأمينة التنفيذية لـ"الإسكوا"
سلك ترشح الدكتورة فاديا كيوان لمنصب وكيلة الأمين العام للأمم المتحدة والأمينة التنفيذية للإسكوا، خلفا للدكتورة ريما خلف، مساراً قانونياً بعدما تبنى وزير الخارجية جبران باسيل الملف وكلّف مندوب لبنان في الأمم المتحدة السفير نواف سلام متابعته والقيام بالاتصالات اللازمة دعماً للترشيح. وفي معلومات لـ"النهار" أن سلام تلقى جواباً من مكتب الأمين العام للأمم المتحدة أنطونيو غوتيريس أنه أخذ علماً بتأييد لبنان وتبنيه لترشيح الدكتورة فاديا كيوان للمنصب.
وكانت الدكتورة فاديا كيوان تقدمت بطلب لتولي مهمة المنصب الدولي في الإسكوا قبل انتهاء المهلة القانونية في 6 أذار الماضي، وفق تعميم الأمم المتحدة، علماً أن التقدم للمناصب والوظائف الدولية يسير وفق آليتين قانونيتين: الأولى، أن تتبنى الدولة مسبقاً ترشيح إسم وتدعمه عبر إقناع ممثلي الدول وسفاراتها بتقديم الدعم والتأييد، والثانية أن يتقدم الشخص بطلبه مباشرة إلى الجهة الدولية المعنية وعند قبول طلبه تتبنى الدولة دعم ترشيحه، وهو ما فعلته كيوان بعدما تبين أن منصب الأمينة التنفيذية للإسكوا يدرج في الآلية الثانية، وهو ليس خطأ بروتوكولياً.
وفي معلومات لـ"النهار" أن الأمم المتحدة وافقت على طلب ترشيح الدكتورة فاديا كيوان، وهي التي تقدمت به بعد تردد، خصوصاً أن المنصب الدولي كانت تولته ريما خلف التي قدمت استقالتها أخيراً بعد الضجة التي أثيرت حول تقرير الانتهاكات الإسرائيلية ضد الفلسطينيين، لكنها عادت وقدمت ترشيحها مع ملخص عن الملفات الأساسية التي ستعمل عليها في سياق التعاون الدولي، ونظرتها للأوضاع في المنطقة، وذلك بعدما علمت أن ولاية خلف كانت شارفت على نهايتها، وكانت تقوم قبل استقالتها بزيارات بروتوكولية وداعية.
وبعد تقديم ترشيحها، خضعت كيوان لجلسة مناقشة عبر السكايب مباشرة من نيويورك مع أربعة موظفين من مكتب الأمين العام للأمم المتحدة، وعلمت "النهار" أن أجواء المناقشة كانت إيجابية، حيث تخطت كيوان المرحلة الأولى وبات إسمها مدرجاً في اللائحة القصيرة بعد غربلة الأسماء، علماً أن هناك مرشحة كويتية تدعمها حكومتها بقوة، وتؤمن لها الدولة كل الدعم والاتصالات، وهو ما يستدعي اتصالات لبنانية أوسع وحركة ديبلوماسية أكبر لتأمين الدعم والتأييد الدوليين لتولي كيوان منصب الأمينة التنفيذية للإسكوا كأول لبنانية بعد أربعين سنة على استضافة لبنان مقر الإسكوا، وهي التي تتميز بالكفاءة والخبرة والتحصيل العلمي في الحقول الاجتماعية والثقافية والإنسانية.
يبقى أن لبنان مطالب بتكثيف اتصالاته وحشد التأييد الدولي في الأمم المتحدة دعماً لفاديا كيوان، وإن كان وزير الخارجية اهتم شخصياً بملف الترشيح، فالفرصة متاحة لأن يكون للمرة الأولى لبنانية على رأس الإسكوا بعد تولي نساء من دول عربية هذا المنصب طوال 40 سنة، علماً أن الدكتورة فاديا كيوان تلقت وفق معلومات "النهار" دعماً من المنظمة الدولية الفرنكوفونية ومن مجلس المرأة العربية، فيما وجه المجلس النسائي اللبناني كتابين لباسيل والأمين العام للأمم المتحدة غوتيريس متمنياً دعمها لتولي المنصب الدولي.
ابراهيم حيدر
لإعادة الروح إلى وزارة التربية
سادت في وزارة التربية في فترة سابقة ممارسات توصف بـ"المكر" أدت إلى تضليل تربوي وأوهام بأن كل شيء على ما يرام، وأن التطوير في القطاع التربوي يشق طريقه خلافاً لقطاعات أخرى يعشش فيها الفساد. وعندما حان وقت مواجهة الاستحقاقات تبين أن المشكلات كبيرة جداً، خصوصاً بعدما اكتشف وزير التربية مروان حمادة أن ملفات كثيرة في التربية تحتاج الى معالجات وإعادة نظر وتصويب ممارسات في الوزارة كانت تكرست من خارج التقاليد التربوية المعتادة. ولعل الإدارة التربوية ومديرياتها تنفست قليلاً بعد عودة الروح اليها لتسير الأمور بقرارات داخلها، بعدما كان تم تحييد المديرين التربويين عن مركز القرار. لكن المشكلات كانت تراكمت، حيث يعرف الجميع أن معظم المدارس الرسمية تعاني مشكلات لا تقتصر على التجهيزات والتمويل، إنما في وضع المعلمين وطريقة التعليم وضغط أولاد اللاجئين، وغيرها من القضايا، علماً أن وزير التربية واجه خلال الشهرين الماضيين ملفاً على غاية من الخطورة، ويتمثل بالمستعان بهم، حيث يصل عددهم الى ثلاثة آلاف متعاقد، وهذا الأمر، طرح علامات استفهام في طريقة التعامل مع واقع المدرسة وطريقة إدارة تعليم أولاد اللاجئين. فالتضليل يغيّب المشكلة الأساس، ولا يفتح الطريق أمام الحلول المطلوبة، طالما أن لا اعتراف بالأزمة التي يعيشها التعليم.
نتحدث عن التضليل التربوي الذي أدى إلى تغيير في ممارسات التربية، قبل أن تتقرر إعادة الأمور الى طبيعتها، علماً أن الامور لا تزال ضبابية في مسألة تعليم أولاد اللاجئين لجهة التمويل وإدارته، على رغم قرار وزير التربية الأخير إعادة العمل بمكتب العلاقات الخارجية والتعاون الدولي، لمنع الازدواجية وتنظيم العلاقة مع المنظمات الدولية ومع الخارج، إذ أن في تغييب المسائل الأساسية للمصلحة العامة، تضيع الأولويات، ويصبح الأمر مجرد دوران حول أمور ثانوية تحكمها نظرة ضيقة للأمور، فكيف في المجال التربوي والتعليمي، حين تسلّط الأضواء على الإنجازات، ويغيّب الحديث عن النواقص والثغر والتراجع الذي يصيب البنية التعليمية في الصميم.
ولعل القرارات التي اتخذت في وزارة التربية أخيراً، كانت للخروج من دائرة التضليل، وذلك على رغم كل الحملات التي تعرض لها حمادة والتي يمكن أن يواجهها مستقبلاً. فلا يمكن للتعليم الرسمي أن يقلع، فيما يتعرض قسم من الإدارة التربوية التي تشرف على التعليم لضغوط شتى، علماً أن العديد من المسؤولين التربويين كانوا قرروا في الفترة السابقة الإعتكاف، وبعضهم جردوا من مهماتهم أو وضعوا قيد التصرف، في وقت كانت أعداد المتعاقدين تكتسح التعليم الرسمي، مع استيعاب مئات الألوف من التلامذة اللاجئين الذين باتوا ينتشرون في كل مدارس لبنان.
فليحسم وزير التربية مروان حمادة بقرارات وخيارات ترسم خريطة طريق تعيد الإعتبار للتعليم الرسمي من بواباته الواسعة.
ابراهيم حيدر
الموضوعات المدرجة ضمن هذه الصفحة تعرض للقارئ أبرز التقارير التربوية في الصحف المحلية،
وموقع التعبئة التربوية لا يتبنى مضمونها
